الكتاب التاسع: المعلم النادر

الكتاب التاسع: المعلم النادر

التعليقات والشرح

الفصل التاسع – الجزء الأول

كان كونفوشيوس نادرًا ما يتحدث عن الربح، ولا عن القدر، ولا عن الإحسان.

الفصل التاسع – الجزء الثاني

قال رجل من قرية دا شيانغ: "عظيم كونفوشيوس! إنه واسع المعرفة لكنه لم يتخصص في شيء واحد فيُعرف به." فلما سمع بذلك، قال لتلاميذه: "في ماذا أتخصص؟ أتخصص في قيادة العربات أم في الرماية؟ سأتخصص في قيادة العربات!"

الفصل التاسع – الجزء الثالث

قال المعلم: "القبعة المصنوعة من القنب هي ما يقتضيه الطقس، أما اليوم فيستخدم الحرير، وهو أكثر اقتصادًا، فأنا أتبع ما يفعله الناس. التحية أمام القاعة هي ما يقتضيه الطقس، أما اليوم فيحيّون في القاعة العليا، وهذا غرور. وإن كنت أخالف الجماعة، فأنا أتمسك بالتحية في الأسفل."

الفصل التاسع – الجزء الرابع

اجتنب المعلم أربعة أشياء: الظن بلا دليل، والإصرار بلا مرونة، والتشبّث بلا حكمة، والأنانية بلا إحسان.

الفصل التاسع – الجزء الخامس

أُخذ المعلم رهينة في كوانغ، فقال: "بعد وفاة الملك ون، ألم يبقَ ميراثه هنا عندي؟ إن كان السماء تريد إبادة هذا الميراث، لما أُتيح لمن يأتي بعدي أن يبلغه. وإن لم ترد السماء إبادة هذا الميراث، فماذا يستطيع أهل كوانغ أن يفعلوا بي؟"

الفصل التاسع – الجزء السادس

سأل الوزير الأكبر تلميذه تسنغ قونغ: "هل أستاذكم حكيم؟ لماذا هو متمكّن من أشياء كثيرة؟" فقال تسنغ قونغ: "لا بد أن السمنة قد جعلته حكيمًا مطبوعًا، إضافة إلى تمكّنه من أشياء كثيرة." فلما سمع المعلم بذلك، قال: "الوزير الأكبر يعرفني! كنت في صغري فقيرًا، لذلك تعلمت أشياء كثيرة بسيطة. هل يتقن النبيل أشياء كثيرة؟ لا، ليس كذلك!"

الفصل التاسع – الجزء السابع

قال لاو: "قال المعلم: 'لأنني لم أُستخدم في منصب، لذلك تعلمت فنونًا كثيرة.'"

الفصل التاسع – الجزء الثامن

قال المعلم: "هل أنا مُحيط بالعلم؟ لست كذلك. يأتي إليّ رجل بسطاء بسؤال، فأجد نفسي فارغًا تمامًا، لكنني أستكشف طرفي المسألة وأستنفد كل ما فيها."

الفصل التاسع – الجزء التاسع

قال المعلم: "طائر الفينيق لم يعد يظهر، والنهر لم يخرج بالرسومات، لقد انتهى أمري!"

الفصل التاسع – الجزء العاشر

كان المعلم إذا رأى من يلبس ثياب الحداد، أو من يلبس ثياب الاحتفال الرسمي، أو من كان أعمى، قام لهم من مكانه مهما كانوا أصغر سنًا، وإذا مرّ بهم عجّل في خطاه.

الفصل التاسع – الجزء الحادي عشر

تنهّد تلميذه يوان هان وقال: "كلما رفعت بصري إليه ازداد ارتفاعًا، وكلما حاولت اختراق علمه ازداد صلابة. يبدو أمامي ثم فجأة يصبح خلفي! أستاذنا يوجهنا خطوة بخطوة بحكمة: يوسّع مداركي بالثقافة، ويضبط سلوكي بالطقوس. لا أستطيع التوقف، وإن استنفدت طاقتي، يبقى أمامي شيء عظيم شامخ. أريد أن أتبعه لكنني لا أجد السبيل!"

الفصل التاسع – الجزء الثاني عشر

مرض المعلم مرضًا شديدًا، فجعل تلميذه لو رفاقه يعملون كحاشية له. فلما تحسّن قليلًا، قال: "منذ متى وأنت يا لو تتصرف بالخداع! ليس لدي حاشية وأريد أن أبدو وكأن لديها، مَن أخدع؟ أأخدع السماء؟ أَيُّ الموت أحبّ إليّ: أن أموت بين أيدي حاشية، أم بين أيديكم؟ وإن لم أُدفن دفنًا عظيمًا، فهل سأموت على الطريق؟"

الفصل التاسع – الجزء الثالث عشر

قال تسنغ قونغ: "إن كان هنا حجر كريم، أفنخبئه في صندوق، أم نبحث عن تاجر نشتريه منه؟" قال المعلم: "بعه! بعه! أنا أنتظر التاجر المناسب!"

الفصل التاسع – الجزء الرابع عشر

أراد المعلم أن يسكن في أرض الشعوب التسع. فقال له أحدهم: "إنها أرض متخلفة، فكيف تسكنها؟" قال المعلم: "إن سكنها النبيل، فما تخلّفها؟"

الفصل التاسع – الجزء الخامس عشر

قال المعلم: "عندما عدت من وي إلى لو، أصلحت الموسيقى، فوضعت الأناشيد والترانيم كلٌّ في موضعه."

الفصل التاسع – الجزء السادس عشر

قال المعلم: "خارج بيتي أخدم الأمراء والوزراء، وداخله أخدم آبائي وأخوتي الكبار، وفي الجنائز لا أتوانى عن أداء واجبي، ولا أُغرق في الخمر. ماذا أزيد على ذلك؟"

الفصل التاسع – الجزء السابع عشر

وقف المعلم على ضفة النهر وقال: "هكذا يمضي كل شيء! لا يتوقف ليلًا ولا نهارًا."

الفصل التاسع – الجزء الثامن عشر

قال المعلم: "لم أرَ أحدًا يحب الفضيلة كما يحب الجمال."

الفصل التاسع – الجزء التاسع عشر

قال المعلم: "مثل ذلك كمثل بناء جبل، وإن نقص منه ملء سلة واحدة، فإن توقفتُ فأنا من يتوقف. ومثل ذلك كمثل تسوية أرض، وإن أُضيف إليها ملء سلة واحدة، فإن تقدمتُ فأنا من يتقدم."

الفصل التاسع – الجزء العشرون

قال المعلم: "من لا يكسل حين أحدّثه، أليس هو يوان هان؟"

الفصل التاسع – الجزء الحادي والعشرون

قال المعلم عن يوان هان: "يا للأسف! كنت أراه يتقدم دائمًا ولا أراه يتوقف."

الفصل التاسع – الجزء الثاني والعشرون

قال المعلم: "من نبت ولم يزهر كثيرًا! ومن أزهر ولم يُثمر كثيرًا!"

الفصل التاسع – الجزء الثالث والعشرون

قال المعلم: "الأجيال الشابة جديرة بالاحترام، فمن يدري لعل القادمين لا يكونون دوننا؟ لكن من بلغ الأربعين أو الخمسين ولم يُعرف بشيء، فليس جديرًا بالاحترام."

الفصل التاسع – الجزء الرابع والعشرون

قال المعلم: "الكلام المباشر القويم، أليس من الواجب قبوله؟ والمهم هو أن نُصلح أنفسنا. الكلام اللطيف المشجّع، أليس من الواجب أن يسرّنا؟ والمهم أن نتدبّره. إن سررنا دون تدبّر، وقبلنا دون إصلاح، فلا حيلة لي في ذلك."

الفصل التاسع – الجزء الخامس والعشرون

قال المعلم: "اجعل الأمانة والإخلاص أساسك، ولا تصادق من هو دونك، وإذا أخطأت فلا تتردد في التوبة."

الفصل التاسع – الجزء السادس والعشرون

قال المعلم: "يمكن أن يُسلب الجيش قائده، لكن لا يمكن أن يُسلب العزيمة من فرد عادي."

الفصل التاسع – الجزء السابع والعشرون

قال المعلم: "من يلبس عباءة بالية ويقف بجانب من يلبس فرو الثعلب والدب، ولا يخجل، أليس هو لو؟ 'لا يحسد ولا يطمع، فكيف لا يكون خيرًا؟' كان لو يردد هذا دائمًا. قال المعلم: "هذا مبدأ بسيط، فكيف يكون خيرًا وحده؟"

الفصل التاسع – الجزء الثامن والعشرون

قال المعلم: "عندما يقسو البرد، نعرف أن الصنوبر والسرو هما آخر ما يذبل."

الفصل التاسع – الجزء التاسع والعشرون

قال المعلم: "الحكيم لا يضطرب، والمحسن لا يقلق، والشجاع لا يخاف."

الفصل التاسع – الجزء الثلاثون

قال المعلم: "يمكن أن نتعلم معًا، لكن لا يمكن أن نسير معًا على الطريق. يمكن أن نسير معًا على الطريق، لكن لا يمكن أن نثبت معًا. يمكن أن نثبت معًا، لكن لا يمكن أن نتكيف معًا."

الفصل التاسع – الجزء الحادي والثلاثون

"زهرة شجرة التفاح، تتمايل وتترنح؛ أليس أشتاق إليها؟ لكن البيت بعيد". قال المعلم: "إنك لم تشتق حقًا، فما البعد؟"